Home
>
Blog
>
Het begrip van de ontwikkeling in ons verstand: oorzaak en gevolg?

Het begrip van de ontwikkeling in ons verstand: oorzaak en gevolg?

door

Mieke Mosmuller

28-05-2014 11 commentaren Print!
'Natur ! Wir sind von ihr umgeben und umschlungen - unvermögend aus ihr herauszutreten, und unvermögend tiefer in sie hineinzukommen. Ungebeten und ungewarnt nimmt sie uns in den Kreislauf ihres Tanzes auf und treibt sich mit uns fort, bis wir ermüdet sind und ihrem Arme entfallen.

Sie schafft ewig neue Gestalten, was da ist, war noch nie, was war, kommt nicht wieder - alles ist neu, und doch immer das Alte.

Wir leben mitten in ihr und sind ihr fremde. Sie spricht unaufhörlich mit uns und verrät uns ihr Geheimnis nicht. Wir wirken beständig auf sie und haben doch keine Gewalt über sie.'

Fragment über die Natur Johann W.v.Goethe

Tegen alle gegevens waar de evolutietheorie op berust valt uiteraard niets in te brengen. Maar we moeten in overweging nemen dat deze theorie gevormd werd in de loop van de 19e eeuw, waarin de filosofie van het materialisme heel sterk opkwam (Auguste Comte e.a.). In het sociale kwam het materialisme eveneens op - denk aan Marx - maar ook in de natuurwetenschap kwam de denkrichting van het materialisme heel sterk naar voren. Materialisme is de visie dat alles in de natuur berust op ontstaan en ontwikkeling van materie. Dit kun je als een bepaalde inhoudelijke overtuiging zien, maar je kunt ook eens op een andere manier hier naar kijken en je afvragen: is het niet het denkproces zelf, dat in de 19e eeuw de richting van het materialisme heeft ingeslagen? Dan is het niet zozeer de inhoudelijke overtuiging die een rol speelt - namelijk: alles berust op materie, materie is het hoofdprincipe in het bestaan, de ondergrond van ons bestaan - maar dan is ook de manier van denken zelf materieel geworden, dat wil zeggen dat het verstand deze gedachtegang zo denken wil omdat het zelf nu eenmaal zo in elkaar zit.

De hoofdcategorieën van het verstand zijn de twee begrippen oorzaak en gevolg. Daarmee denkt het verstand, daarmee doet het verstand zijn onderzoek, daarmee vindt het zijn resultaten. Vanuit de opeenvolging oorzaak-gevolg is dan ook de theorie van de evolutie geconcipieerd. Zo gezien berust de omvattende ontwikkeling vanuit het mineraal tot aan de mens een opeenvolging van oorzaken en gevolgen. Zo denkt het verstand omdat het zelf bij de ontwikkeling van processen alleen maar zo te werk kan gaan. Ook onze techniek is volledig gebaseerd op het principe oorzaak en gevolg.


Het begrip van de ontwikkeling in ons verstand: oorzaak en gevolg?Je zou het eens kunnen wagen om te denken dat dit een beperktheid is, dat het een beperkte blikrichting is. Zoals je met een bepaald doel de straat op gaat, op je fiets stapt om naar de Albert Heijn te fietsen en je niet ziet dat de bomen in de straat in bloei staan, of niet ziet dat je langs je beste vriend fietst, zo zou je je ook kunnen voorstellen dat de moderne denker het doel heeft van ontwikkeling op basis van oorzaak en gevolg en daardoor verleerd heeft, om zich heen te kijken naar datgene waar deze principes geen rol spelen of waar ze, extreem gezegd, zelfs moeten worden omgekeerd. De techniek experimenteert met oorzaak en gevolg. Is eenmaal een bepaalde trap van ontwikkeling bereikt dan kan van daaruit worden gezocht naar verdere ontwikkeling. Ook de kunstenaar kan zich aan deze ontwikkelingsprincipes aanpassen en eenvoudigweg beginnen en zien hoe het een uit het ander zich ontwikkelt, en zo komen tot wat men dan noemt een kunstwerk.

Maar er bestaat een mogelijkheid om dat totaal andersom te denken. Je kunt je voorstellen dat een kunstenaar in zichzelf een bepaald beeld heeft, een visueel beeld of een toonbeeld, dat ten grondslag ligt aan zijn scheppen. Dan begint hij niet bij het eenvoudige en ontwikkelt vanuit het eenvoudige zijn gecompliceerde kunstwerk, maar dan ligt het meest gecompliceerde beeld ten grondslag aan zijn schepping en zal hij trachten met zijn kunstzinnige vermogens dit oorspronkelijke ideaalbeeld zo dicht mogelijk te benaderen. Op dat moment keert de volgorde oorzaak en gevolg zich radicaal om. Op dat moment wordt datgene wat gezien wordt in de toekomst, wat uiteindelijk het gevolg moet worden, oorzaak en die oorzaak wordt dan zelf het gevolg.

'De hemel stuurt ons soms wezens die niet alleen de menselijkheid representeren, maar ook het goddelijke, zo dat, door hen als voorbeeld te nemen en na te bootsen, onze geest en het beste van onze intelligentie in de nabijheid kunnen komen van de hoogste hemelse sferen. De ervaring leert dat zij, die zich ertoe laten leiden om de sporen van deze wonderbaarlijke genieën te bestuderen en te volgen, ook al geeft de natuur hen weinig of geen hulp, op zijn minst de bovennatuurlijke werken mogen benaderen, die deelhebben aan zijn goddelijkheid. (Giorgio Vasari over Leonardo da Vinci (1550)).'Het begrip van de ontwikkeling in ons verstand: oorzaak en gevolg? door Mieke Mosmuller

Geef uw commentaar





* Commentaren worden vóór plaatsing beoordeeld op hun inhoud. Commentaren met grove, discriminerende, racistische, beledigende, gewelddadige en/of kwetsende uitlatingen worden niet geplaatst. Een ieder die deze regels niet in acht neemt kan, zonder opgaaf van redenenen, worden geblokkeerd.
Commentaren
  • Van franscuijpers@casema.nl @
    Uw beschrijving van het materialisme acht ik volkomen juist.
    Daardoor en daarmee is het simplisme van deze " leer"
    meteen aangetoond. De leer wordt veel aangehangen door dezulken
    die zich omhangen met in hun ogen het epitheton ornans: wetenschap
    en wetenschapper. Ze doen verslag terwijl ze blind zijn.
    De onjuistheid van de leer, wordt aangetoond, vanuit de totstand-
    koming van een kunstwerk. Het blijkt uit meerdere velden van
    het leven. Wie ogen heeft, hij kijke. Succes met de volgende blog.
    • Van @
      Wat mij raakt in uw commentaar is de onderverdeling die gemaakt wordt betreffende de juistheid en/of onjuistheid van de leer.
      Wordt het misschien tijd om te stopen met deze dogmatische strijd en in uitwisseling/dialoog met elkaar te gaan?
      In essentie zijn de behoeftes van alle mensen, wereldwijd, - ongeacht welke leer zij aanhangen - toch dezelfde?
      • Van Frans Cuijpers @
        Uw oproep tot uitwisseling/ dialoog heeft het volgende gevolg. De these oorzaak en gevolg
        heeft het moderne denken in zijn greep; ik noem het de ijzeren logica. Die is zeker
        op terreinen zichtbaar; voor mij in wiskunde en natuurkunde ( dat is niet biologie). Die dwingende
        en beperkte blik, u spreekt over dogmatisme, ziet processen over het hoofd. ( De openingsblog ging
        over evolutie( theorie). Uw oproep om de discussie over de leer te staken, doet u door een aanvechtbare these te poneren, namelijk dat " de behoeftes van alle mensen....dezelfde zijn" . Wees zo vriendelijk mede te delen
        waarop die stelling berust? Als nou iets divers is in deze wereld, dan zijn dat wel , naar mijn mening,
        de behoeftes van alle mensen. Bij voorbaat dank voor uw reactie.
        • Van @
          Ik vraag juist aandacht voor de onderliggende. processen, hun moverende werking en hun waarde vanuit evolutionair perspectief. Onze menselijke mogelijkheid om te reflecteren op gedachten komende uit wetenschappelijke, filosofische, kunstzinnige of religieuze denkkaders biedt mogelijkheden tot " out of the box" denken en kruisbestuivingen, waardoor nieuwe gedachten-routes ont-wikkelt kunnen worden. Zo boeiend beschreven in de boeken van mieke zoals bv Lotus en Lelie, ontmoeting tussen oosters en westers cultuur en gedachtegoed.
    • Van O.L.E. Jongmans @
      De theorie van Mosmuller dat bijv. bij een kunstwerk de sequentie: oorzaak –> gevolg, wordt omgedraaid, is volslagen onzin. Want op het moment dat datgene wat meestal een gevolg is, bijv. een gecompliceerd beeld, de grondslag en niet het resultaat wordt van “het scheppen”, is dat gecompliceerde beeld weer de oorzaak geworden van wat wordt geschapen. De drogreden is dat zij een seriële positie, geen eigenschap, nl. eerder, later, etc. zonder dat te zeggen omvormt tot onveranderlijke eigenschappen van de dingen die eerst/laatst waren, ze maakt er dus kwalitatieve eigenschappen van. Het is de eeuwige grondslag van alle drogredenen: tijdens de redenering “het gegeven” veranderen.
      • Van j. weefschijn @
        Laten we eerst proberen te begrijpen wat mevrouw Mosmuller bedoelt met het omwisselen van oorzaak en gevolg bij het scheppen van een kunstwerk. Zij zegt dat de hoofdcategorieen van het verstand, oorzaak en gevolg, zoals deze altijd in de wetenschap gehanteerd worden, op twee manieren worden doorbroken. Ten eerste werkt de oorzaak (het beeld van het gehele kunstwerk) vanuit de toekomst in op het gevolg (het creeren van het kunstwerk) dat dus eerder in de tijd ligt. En het uiteindelijke gevolg (het kunstwerk dat af is) is dan tevens de oorzaak (het beeld van het gehele kunstwerk).
        Ten tweede worden uitgaande van het complexe geheel (het beeld van het gehele kunstwerk) de details uitgewerkt.
        (Normale wetenschap: oorzaak ligt in de tijd voor het gevolg en tevens wordt vanuit het minder complexe toegewerkt naar het meer complexe).
        De eerste regel van uw commentaar is niet helemaal helder, daar u namelijk precies hetzelfde beweert als mevrouw Mosmuller, namelijk dat het beeld van het gehele kunstwerk oorzaak wordt. Daarnaast blijft ook het gaan van het complexe geheel naar het minder complexe bij uw redenering voorhanden. Ik krijg daardoor de indruk dat u het omdraaien van oorzaak - gevolg bij mevrouw Mosmuller als louter een spelen met woorden opvat. Bovenstaande moge duidelijk maken, dat dat niet het geval is.

        De tweede regel van uw commentaar begrijp ik als volgt: de begrippen oorzaak - gevolg zijn niet meer dan een seriele positie (het eerder of later in de tijd - ik zou liever een ander woord kiezen dan serieel) en mevrouw Mosmuller maakt in haar redenatie daar meer van, namelijk een eigenschap (ik laat het bijvoeglijk naamwoord kwalitatief, dat u in 2e instantie noemt, weg daar mevrouw Mosmuller dit woord niet bezigt). Laten we eens het volgende voorbeeld nemen. Ik zit in mijn woning en ik hoor de bel gaan. Ik kijk door het raam naar buiten en zie - terwijl een rode auto door de straat rijdt - mijn buurman voor mijn voordeur staan. Onmiddellijk is voor mij duidelijk dat ik de bel heb horen gaan (gevolg) omdat mijn buurman aan heeft gebeld (oorzaak). Het is direct duidelijk dat hier "meer" aan de hand is dan bij het horen gaan van de bel en het voorbijrijden van de rode auto. Dit laatste is inderdaad slechts - wat u zou noemen - een seriele positie in de tijd, daar speelt niet meer. Maar het "meer" bij het gaan van de bel en het aanbellen van mijn buurman dat zijn nu juist de begrippen oorzaak - gevolg, oftewel de categorie relatie (een van de 10 categorieen van Aristoteles).
  • Van @
    Wat ik hier lees refereert voor mij ook heel sterk aan Kandinsky's boek: Uber das Geistige in der kunst. Nederlandse titel: Spiritualiteit en abstractie in de kunst. Vanuit het logische mannelijke denken is er inderdaad eerst de oorzaak en dan het gevolg. Vanuit het cyclische vrouwelijke denken zijn andere routes en omkeringen hiervan heel wel mogelijk. Bijvoorbeeld: als je kijkt naar een zichtbare vorm, laten we zeggen een brug en je volgt de route terug naar de oorsprong van deze zichtbare, gemanifesteerde vorm naar het oorspronkelijke concept-idee waaruit uiteindelijk deze zichtbare vorm is gemanifesteerd, dan is dat een boeiende en fascinerende leerroute over de schepping en de verschillende fases in het scheppingen / manifestatie/ realisatie/proces. Ik heb deze route leren bewandelen op verschillende manieren, o.a. filosofisch en ook in de kunst. Bijvoorbeeld: een intuïtief sluier-schilderij kan een expressie( beeld) van de ziel zijn. Al gekend in kleur en beeld..., maar nog niet begrepen door het intellect of de ratio. Dialogen over verschillende gedachtengangen, zonder de strijd om waarheid of gelijk, zijn m.i. dan ook scheppend en waardevol. Mijn hartelijke dank dan ook voor deze filosofische reflecties!! Ze dagen uit en inspireren om verder, of opnieuw en out of the box, te denken!
  • Van @
    Was für eine wunderbare Anregung, sich des Denkens bewusst zu werden! Vielen Dank, liebe Mieke.
    Diese Umkehrung der Reihenfolge von Ursache und Wirkung im Künstlerischen kann man auch bei den Märchen finden.
    Die Märchenerzähler haben eine komplexe, vollständige Botschaft, die sie dann in ihren zauberhaften Symbolbildern detailliert schildern.
    Wenn es einem gelingt, mit seinem Verständnis wieder zu diesem Ganzen der Vorlage durchzudringen, kann man nur bewundernd staunen.
  • Van Jerry Leach @
    What occurs for me in pondering this: "The Philosophy of Freedom" which Rudolf Steiner had published in 1894 can lead one to an awakening - a 'spontaneous' transcending of our currently habitual cause and effect thinking. This awakening, this direct experience, is not the result of a 'step by step' process of development. It is not a gradual process like the path described in "Knowledge of the Higher Worlds", which was published ten years later. The awakening experience can occur as a gift of grace, but is not a result, an effect, of any given cause. The "direct experience" is an awakening to the divine ideal. Admittedly, one could point to a 'process' of sorts that is Rudolf Steiner gives us in the P.O.F,
    It is a process of letting go of all our habitual, all our fixed ways of "cause and effect" thinking. In this process, we are led to de-identify with all that is not the divine ideal of the true Self, and can become empty enough to directly experience the transcendent Ideal of self and other.
    • Van Mieke Mosmuller @
      Thank you for your pondering and your fine description of the art of thinking that can develop from thinking 'The Philosophy of Freedom'.
  • Van Marie Anne Paepe @
    Miekes verhaal zette mij aan tot een zoekpoging wanneer de begrippen 'oorzaak en gevolg' in ons bewustzijn misschien een oorsprong vonden. Ik keek naar Democritus, 4de eeuw voor Christus en Augustinus, 4de eeuw na Christus.
    Democritus wordt als de eerste materialistische denker pur sang gezien. De wereld ontstaat en vergaat door bewegende, botsende atomen, waarbij de mens niets in de pap te brokken heeft. "Liever een natuurwet vinden dan koning van Perzië worden" getuigt van Democritus' heftig verlangen naar inzicht in de ordening (oorzaak en gevolg) van dat atomenmechanisme in de natuur. Uit ergernis aan de dwaasheden van zijn medemens lachte hij hem uit en kreeg zo de stempel van de lachende filosoof.
    Augustinus zocht naar wat de tijd eigenlijk is. Hij voelde zich in zijn ziel uiteengespat in drie tijden en poogde met de hulp van zijn beleving van een al lineaire tijd - waarin de oorzaken van gebeurtenissen in het verleden liggen en de gevolgen ervan zich uitwerken in het heden of te verwachten zijn in de toekomst - de tijd met zijn denken te vatten. Een besef van vergankelijkheid leverde hem een enorme strijd op als hij zich richt tot de eeuwigheid van God. In zijn 'Belijdenissen', elfde boek XV, zegt hij : "Mijn Heer, mijn licht, zal niet ook hier uw Waarheid den mensch belachen ? ... "Lang is geweest die tegenwoordige tijd", wijl hij, toen hij tegenwoordig was, lang was. Want hij was nog niet voorbijgegaan, met het gevolg dat hij niet meer was, en daarom was er iets, wat lang kon zijn ; nadat hij echter voorbijgegaan was, hield hij te gelijk op lang te zijn, omdat hij ophield te zijn."
    Prikkelend is Miekes vraag naar de materialisatie van het denkproces zelf in de 19de eeuw - het verstand dat steunt op de begrippen oorzaak en gevolg, waarmee het begrip 'ontwikkeling' wordt ingevuld op vele gebieden. Het lineaire verstandsdenken trekt de optimistische vooruitgangsgedachte dat het de mens alleen maar beter kan gaan - technologisch staan we al een stuk verder dan onze voorouders, we weten veel meer enzovoort.
    Maar als een draad die uit een weefsel wordt getrokken verliest de mens de samenhang met o.a. zijn diepe verlangen naar menswording - zijn ware ontwikkeling naar wat het mensheidsideaal moge zijn komend uit de toekomst - in een onvergankelijke verbinding met de medemens en hiërarchische wezens.
    Een kunstwerk kan ons inderdaad helpen bij het zich omkeren naar wat zich wil vormen vanuit de toekomst. Bijvoorbeeld het impressionante schilderij 'Nada' van Thierry De Cordier vertelt mij niet wat ik moet zien, maar nodigt mij uit tot deelname aan de ontvouwing van het verborgen geheel. Uiteraard kan hierop geargumenteerd worden dat het kunstwerk de oorzaak en wat ik ervan ontvouw het gevolg is. Dàt moge dan een redenering van het verstand zijn, en daarover had ik het nu even niet.
    Een glimlach ...